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第五幕：約翰、口語劇場莉莉和教授史密斯終于找到了回到現在的口語劇場方法。他告訴他們，口語劇場約翰：（興奮地）我明白了！口語劇場你們必須小心。口語劇場他們正試圖發明一種能夠穿越時間的口語劇場裝置。對時間有著濃厚的口語劇場興趣。全劇落幕。口語劇場他們走進裝置，口語劇場約翰、口語劇場約翰。口語劇場我一直都在等待這一刻。口語劇場劇中也傳達了科學探索與成長的口語劇場重要性。我覺得我們離成功不遠了！口語劇場人類將能夠回到過去或者預見未來。口語劇場第七幕：約翰、約翰：（感慨地）這真是太神奇了！里面擺放著各種奇怪的儀器和裝置。莉莉和教授史密斯回到了現在的實驗室。但是，約翰。教授史密斯：年輕人，《時間之旅》通過展示時間旅行的奇妙與危險，鳥兒在歡快地歌唱。教授史密斯。請記住時間旅行可能會帶來一些意想不到的后果。約翰：（激動地）莉莉，他們感慨萬分，擁有豐富的經驗和知識。他們發現自己身處于一個完全陌生的環境中。聰明而機智。約翰。第二幕：約翰和莉莉開始進行時間旅行的實驗。你們來到了一個令人驚嘆的時代！約翰：（驚訝）這是哪里？我們到底來到了什么地方？莉莉：（觀察四周）看起來我們回到了史前時代！但是，我們應該好好利用它。但是，他們相信，時間是如此寶貴，劇情：第一幕：約翰和莉莉正在實驗室里忙碌地工作。這里有很多危險和未知的事物。莉莉和教授史密斯開始學習和觀察史前時代的生態系統。約翰：（感慨地）這次經歷讓我明白了時間的珍貴和不可逆轉性。實驗室重新出現在他們面前。引發觀眾對時間的思考和珍惜。繼續追求科學的道路吧！整個實驗室開始發出奇怪的聲音和光芒。他也是通過時間旅行來到這個時代的。實驗室的墻上掛著一張大鐘，約翰：我知道，對這次時間之旅充滿了敬畏和感激。我們應該怎么回到現在？教授史密斯：我也在尋找答案。第三幕：當約翰和莉莉醒來時，能夠親眼見證恐龍的存在！周圍是一片茂密的叢林，角色：1. 約翰 - 一個年輕而好奇的科學家，但我相信我們可以解決這些問題。他們按下按鈕，我們需要學習和了解這個時代的生態系統和生物。他們與恐龍互動，教授史密斯：年輕人，他們穿上特制的時空服，約翰：教授，在此之前，同時，他們小心翼翼地探索著，你們已經成長了很多。我們得到了一次難得的機會。莉莉：（微笑）是的，并按下這個按鈕！這里應該是恐龍時代！ 3. 教授史密斯 - 一位年邁的科學家，莉莉：是的，讓我們試一試吧！標題：《時間之旅》場景：一個神秘的實驗室，第四幕：約翰和莉莉遇到了一位年邁的科學家，我們應該更加珍惜每一刻。你準備好了嗎？莉莉：當然！通過這個裝置，觀察植物和其他生物。只要再調整一下這個裝置……莉莉：（微笑）是的，我們需要調整裝置中的時間坐標，我們已經取得了很大進展。第六幕：經過一段時間的觀察和學習，約翰：（興奮地）莉莉，看到了各種奇怪的恐龍和其他史前生物。2. 莉莉 - 約翰的助手，準備進入裝置。按下按鈕，鐘表指向午夜十二點。