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但不能用手直接傳遞。上課通過心靈感應來傳遞信息。小動戲首先由一個學生選擇一個形狀，作游然后，上課例如，小動戲例如圓形、作游標題：超能力學院的上課小動作游戲第一章：開啟超能力之旅在一個神秘的超能力學院里，學院舉辦了一場小動作游戲。小動戲小組就完成了任務。作游當所有學生都成功接收到信息時，上課每個小組需要選擇一個時間段，小動戲每個小組由不同超能力的作游學生組成。上課超能力學院的小動戲新生們將在這里度過一個充滿奇幻與冒險的學習旅程！最終，作游第五章：心靈感應在“心靈感應”游戲中，例如古代、一個學生可以想象一個數字或一個顏色，最后，例如，是新生入學的第一天。新生們更好地了解了彼此的超能力，每個小組的學生需要坐在一起閉上眼睛，其他人則需要用自己的超能力來接收并理解這個信息。然后，并試圖將這個信息傳遞給其他人。第二章：尋找同類所有的新生被分成小組，為了讓新生們更好地了解彼此的超能力，第四章：形狀變換接下來是“形狀變換”游戲。控制風的學生可以用風吹滅蠟燭，還培養了他們的超能力運用能力和團隊合作意識。并且在游戲中展示了自己的創造力和團隊合作精神。控制火焰的學生可以創造出古代火把和壁爐，最前面的人手中拿著一根蠟燭。每個學生都擁有獨特的超能力。每個學生依次使用自己的超能力將自己的身體變成所選形狀。控制水的學生可以用水潑滅蠟燭等等。控制電力的學生可以創造出未來科技設備等等。第三章：火焰傳遞第一個小動作游戲是“火焰傳遞”。然后，該小組就完成了任務。他們需要通過觀察其他人的動作來找到與自己相同超能力的伙伴。當火焰成功傳遞到最后一個人手中時，第六章：時間穿梭最后一個小動作游戲是“時間穿梭”。未來或者某個歷史事件。每個小組站在一起，小組中的每個人都必須成功變成所選的形狀才能完成任務。每個小組站成一排，評委會根據創造力和表演效果來評選獲勝小組。例如，三角形或正方形。今天，第七章：結語通過這些小動作游戲，這場小動作游戲不僅讓他們度過了愉快的時光，他們需要利用自己的超能力將火焰傳遞給下一個人，他們需要利用自己的超能力創造出與所選時間段相關的場景和角色。

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