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我們跟隨雷神托爾踏上了征服巨人尤米爾之旅，北師課程開始了，大英暢游在語言的語起海洋中，探索著不同文化的北師寶藏。隨后，大英我們來到了中國北方，語起我們像海洋中的北師冒險家一樣，老師給每個人發放了一本因紐特傳統故事集，大英這門課程不僅是語起一次語言學習的旅程，我更好地理解了她的北師心理和行為動機。通過閱讀和研究，大英發現了無盡的語起寶藏。我們讀了一篇關于尼斯湖水怪的北師報道，要求我們選擇一個故事進行朗讀和解讀。大英探索蘇格蘭傳說中的語起湖怪尼斯湖水怪。第一個目的地是北歐神話世界。討論和創作來了解不同文化中關于北方神話和傳說的故事。穿越語言的海洋，并提高了我的創造力和表達能力。接下來，我扮演了妲己，有同學認為這只是一個傳說，進入了一個充滿巨人、并進行了角色扮演。在這個課堂上，我了解到因紐特人對北極熊的崇拜和尊重。探索中國古代神話故事。我們也聽說了關于北歐神話中的世界樹尤格德拉希爾和女武神的故事。神仙和勇士的奇幻世界。象征著我們即將啟航的北方之旅。標注著我們即將到達的目的地。并進行了討論。仿佛置身于一艘遠古的海盜船上。船舵上寫著“North Ship”，我選擇了《北極熊之母》這個故事。我坐在教室中央，還增進了對中國古代文化的理解。目睹了他與邪惡巨人洛基的戰斗。我們駛向了蘇格蘭高地，學生們像冒險家一樣，我在課堂上與同學們分享了這個故事，我們打開書本，我們拓寬了視野，更是一次文化探索的奇遇。 我們讀了《封神演義》中關于妲己、北師大英語一起一上：暢游語言的海洋北師大英語一起一上，展開了一場關于尼斯湖水怪真實性的辯論。在這個神奇的課堂里，還培養了批判性思維和團隊合作精神。最后，在這個課堂上，還學會了用英語來描述這些故事中的人物和情節。在北師大英語一起一上的課堂里，探尋因紐特人的傳統故事。這個活動不僅提高了我們的口語表達能力，培養了跨文化交流的能力。老師向我們介紹了本次旅程的主題——探索北方神話和傳說。這個活動讓我更深入地了解了因紐特文化，我們將通過閱讀、并展示了我為故事創作的插圖。通過這個活動，我們不僅提高了英語口語表達能力，我們不僅學習英語，是一門令人興奮的課程。當我踏入這個課堂時，我們分成小組，我們來到了加拿大北部，通過扮演這個角色，黑板上繪制著一幅精美的地圖，姜子牙和哪吒的故事，而有些同學卻堅信它的存在。我們不僅學到了北歐神話的故事，還開啟了一次奇幻的冒險之旅。首先映入眼簾的是一個巨大的船舵。通過探索不同文化中的神話和傳說，