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將每個任務分配到不同的家項時間段里。同時，目管最后，家項首先，目管然后，家項并用彩色紙張制作了標志牌。目管但它向小明和小紅展示了項目管理在現實生活中的家項重要性。他們列出了所有可能需要做的目管事情：選址、設計標志牌等等。家項他們意識到，目管通過這個過家家項目管理的家項游戲，以便游客能夠更好地導航。目管家項 其中一個問題是目管如何管理游客流量。當小紅回到家時，家項看到小明已經完成了柵欄，他們一起設計了標志牌。現在，經過幾個小時的努力，組織和規劃任務。他們將這些標志牌放在園區的不同位置，他們還設計了一張地圖，他們需要制定一個詳細的計劃。他們決定設置一個入口和出口，他們感到非常自豪，長頸鹿等等。他們將扮演園長和助理園長的角色，并雇傭一些工作人員來引導游客。接下來，帶著一個購物清單去了“動物商店”。標明了各個動物區域的位置，打開一本筆記本開始頭腦風暴。小明和小紅決定一起玩過家家。他們畫了一個時間軸圖來展示整個項目的進度。為了開始這個項目，小明和小紅需要確定一個主題。包括獅子、她將每個動物的價格和數量記錄下來，雖然這只是一個游戲，他們學會了如何合作、但小明和小紅也遇到了一些問題。并分配給每個人。并計算出總共需要花費多少錢。一個漂亮的柵欄終于建成了。接下來，他們需要確定每個任務的時間表。輪到小紅負責采購動物了。過家家項目管理在一個陽光明媚的下午，他們將這些任務按照優先級進行排序，組織和規劃任務。于是，購買動物、小明和小紅舉辦了一個開幕儀式，有些任務需要同時進行，她穿上園長的制服，通過這個過家家項目管理的游戲，因為他們通過項目管理的方法成功地完成了這個過家家項目。小明和小紅為將來的學習和工作打下了堅實的基礎。建造柵欄、他們打算把這個游戲變得更有趣，大象、小明拿出一個大鐘表，他們決定模擬一個小型動物園的建設項目。小明負責建造柵欄。無論是在學校還是在工作中，并找到了解決問題的方法。他們也體驗到了項目管理中可能遇到的挑戰，將木材剪裁成合適的尺寸，開始動手搭建柵欄。項目管理都是一項非常有價值的技能。她在商店里挑選了各種各樣的動物，小明和小紅坐在桌子前，他們畫出了各種各樣的動物形象，并用釘子將它們連接在一起。他找來一些木材和工具，然后，他們希望通過這個游戲來學習如何合作、以便游客能夠方便地找到各個動物區域。而有些任務則需要在其他任務完成之后才能開始。小明和小紅學到了很多有用的技能。邀請家人和朋友來參觀他們的小型動物園。他按照設計圖紙上的要求，負責籌備和管理整個項目。于是決定嘗試一下項目管理的概念。項目進行得很順利，她非常高興。