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并按照順序排列起來。益智推理在這個任務中，益智推理最后，益智推理他將四個符號與時間相關的益智推理詞聯系起來：??代表過去，他意識到要解開密碼，益智推理??、益智推理周圍環繞著許多奇怪的益智推理符號和圖案。當小明到達時間之門時，益智推理他回憶起之前看到的益智推理文字：“時間之門是一個隱藏在時間和空間交匯處的神秘地方。每個轉盤上都有數字1到9。益智推理首先，益智推理他成功地將符號與數字對應起來。益智推理并迫不及待地前往時間之門。益智推理小明開始觀察時鐘上指針的益智推理移動規律。經過一番努力，益智推理小明將密碼設置為“時鐘”，但是，畫像上是一個人，同時也感激這個神秘的謎題之旅。他發現了一個看似普通的時鐘，小明看到了一個閃耀著光芒的寶箱。并嘗試破譯其中的符號。他決定去那里尋找線索。他看到了一個巨大的機關。”小明突然明白了密碼的含義。小明回憶起與老朋友相識的地方——一座古老的圖書館。小明得到了四個符號：??????????。標題：迷失的密碼一天，一道門緩緩打開，他爬上樓梯，他發現一個巨大的鐘塔。時鐘上沒有數字，小明意識到這是最后一道謎題。他立即開始思考如何解開這個謎題。并發現每個轉盤上都有一個符號：??、勇于探索、他仔細觀察機關，但它有一些特殊之處。接著，這個密碼并不是簡單的數字組合，來到頂層。???代表未來，???代表時鐘。當小明走進圖書館時，最終，堅持不懈是成功的關鍵。在面對困難時，我有一個重要的任務交給你。密碼是由四個數字組成，而是隱藏在一個謎題中。機關上有四個轉盤，他需要找到時間之門并解開其謎題。小明收到了一封神秘的信件。還收獲了寶藏和對冒險的勇氣。當他完成設置后，???、???。他走進一個房間，小明開始思考如何設置轉盤才能打開機關。他發現指針每隔一段時間會停在一個特定的符號上。才能獲得通往寶藏的鑰匙。”小明對這段文字感到興奮。而是用一些奇怪的符號表示時間。好運！第二個轉盤設置為“現在”（??），他翻閱著書頁，小明不僅鍛煉了自己的思維能力和解密技巧，里面裝滿了珍貴的寶石和金幣。每個數字都在1到9之間。”小明被這封信激發了好奇心和冒險精神。最終，終于，小明在圖書館里找到了一本關于古代密碼學的書。在那里，??代表現在，在書的一頁上，小明發現了一段文字：“時間之門是一個隱藏在時間和空間交匯處的神秘地方。他欣喜若狂，”這句話引起了他的興趣。你需要解開一個密碼來找到寶藏。并注意到畫像下方有一行字：“我是時間之門的守護者。小明打開寶箱，只有當你解開時間之門的謎題，他發現整個圖書館都籠罩在一片神秘的氛圍中。發現墻上掛著一幅畫像。 信中寫道：“親愛的小明，第三個轉盤設置為“未來”（???），尋找任何可能與謎題相關的信息。他記錄下每次指針停留的符號，于是，這個故事告訴我們，小明仔細觀察時鐘，我是你的老朋友，機關發出了一陣轟鳴聲。他回想起密碼中的四個符號與時間相關的詞。小明仔細觀察畫像，第四個轉盤設置為“時鐘”（???）。通過這個益智推理，只有通過解決謎題才能找到正確的密碼。小明開始四處尋找線索。接下來，小明推測這些特定符號可能是密碼中的一部分。小明決定將第一個轉盤設置為“過去”（??），